Chaque année, Performance Monitoring and Accountability 2020 (PMA2020) organise une formation Bootcamp pour des personnes sélectionnées de l'équipe mondiale. Le Bootcamp 2018, axé sur la conception et l'animation de la formation, permet au personnel de notre équipe mondiale d'acquérir des compétences pour enseigner plus efficacement les protocoles et les questionnaires de PMA2020, ainsi que pour mieux organiser et animer des formations de grande envergure. Le Bootcamp de conception et de facilitation de la formation a été co-organisé par Sarah Nehrling, Shani Turke, consultant en formation et en éducation de PMA2020, et trois ambassadeurs de l'apprentissage du Nigeria, du Kenya et du Burkina Faso : Victoria Oladoyin, Antony Mwangi, et Fiacre Bazié, respectivement. C'était le premier Bootcamp co-dirigé par des membres de l'équipe nationale et il a jeté les bases d'une plus grande collaboration Sud-Sud à l'avenir.
En septembre, Victoria Oladoyin, de l'équipe Performance Monitoring and Accountability 2020 (PMA2020) Nigeria, s'est entretenue avec Sarah Nehrling, consultante en formation et éducation de PMA2020, pour parler de son expérience en tant qu'ambassadrice de l'apprentissage, animatrice principale et participante au Bootcamp de conception et d'animation de la formation que PMA2020 a organisé avec ses partenaires au Kenya en août 2018.
Sarah : Qu'avez-vous pensé du Bootcamp de conception et d'animation de la formation (Bootcamp ou Bootcamp TDF) à Nairobi lorsque vous en avez entendu parler pour la première fois ?
Victoria : Wow ! Honnêtement, j'avais vraiment du mal à comprendre ce qu'était le Bootcamp de TDF quand j'en ai entendu parler pour la première fois. Cependant, lorsque nous avons commencé à échanger des courriels et des appels, j'ai compris qu'il s'agissait de savoir comment concevoir une formation et aussi comment être un bon facilitateur.
Sarah : Alors, parle-moi un peu de ton expérience au Bootcamp. Vous avez joué trois rôles principaux : Ambassadeur de l'apprentissage, facilitateur et participant.
Victoria : J'ai été très impliquée en tant qu'ambassadrice de l'apprentissage et cela a été une expérience intéressante. J'ai planifié et organisé le Bootcamp de TDF à Nairobi, avec des coéquipiers de Baltimore, du Burkina Faso et du Kenya. Toute notre planification et notre organisation ont été faites à distance. Nous nous sommes réunis en équipe dans une salle physique juste une semaine avant le Bootcamp. Que nous ayons pu planifier un atelier international à distance était tellement incroyable pour moi ! J'ai appris beaucoup de choses sur les outils de formation que PMA2020 a mis au point. J'ai également appris comment concevoir une formation à l'envers, c'est-à-dire préparer un programme de formation en travaillant à partir des objectifs de la formation. L'idée de préparer des plans de session était nouvelle pour moi. C'était une bonne chose à faire car cela aide l'animateur à planifier chaque seconde qu'il va passer pendant la session animée.
L'art d'être intentionnel avec mes styles de facilitation est une compétence que j'ai consciemment acquise en tant que facilitateur.
Sarah : Dans quelle mesure pensez-vous que le Bootcamp vous a aidé à améliorer vos propres compétences en matière de conception et d'animation de formations ?
Victoria : C'était vraiment utile. Commençons par la conception inverse d'une formation. Bien que j'aie participé à la conception inversée du Bootcamp, l'étape entre la conversion du format en programme de formation est devenue plus claire lors de l'enseignement de ce sujet pendant le Bootcamp.
Ensuite, la "Grande idée" qui dit que "la formation est liée à tout" était un message à retenir pour moi. Si je forme bien mon assistant de recherche et mes superviseurs, j'obtiens des données de qualité et vice versa.
Sarah : Donc, avec le recul, si quelqu'un vous demandait : "Que s'est-il passé au Bootcamp ? Cela en valait-il vraiment la peine ? Une semaine entière ?", que répondriez-vous ?
Victoria : Wow ! En repensant à ce qui s'est passé au Bootcamp, je suis vraiment convaincue qu'une telle formation était vraiment nécessaire. Je recommanderais que des ateliers sur la conception et l'animation de formations soient organisés de temps en temps jusqu'à ce que tout le monde se soit habitué aux bases de la conception d'une formation et de l'animation d'une formation, quel que soit le type de formation que vous organisez.
Sarah : Dans quelle mesure pensez-vous que le Bootcamp serait utile pour améliorer la conception de la formation et les compétences d'animation des autres participants ?
Victoria : Nous espérons que beaucoup de participants pourront maintenant concevoir une formation interactive pour les recenseurs résidents, nos collecteurs de données féminins qui sont l'épine dorsale de ce programme. La formation est liée à tout. Si nous formons bien nos recenseurs résidents, ils seront capables de collecter des données de qualité qui pourront être utilisées pour prendre des décisions correctes.